{"id":472,"date":"2018-05-12T21:00:27","date_gmt":"2018-05-12T18:00:27","guid":{"rendered":"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/?page_id=472"},"modified":"2019-07-16T20:45:38","modified_gmt":"2019-07-16T17:45:38","slug":"mezuniyet-oncesi-ayricaliklar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/mezuniyet-oncesi-ayricaliklar\/","title":{"rendered":"Mezuniyet \u00d6ncesi Ayr\u0131cal\u0131klar"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-490 aligncenter\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/13380838_1797197067178061_792768779_n-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"719\" height=\"719\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/13380838_1797197067178061_792768779_n-300x300.jpg 300w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/13380838_1797197067178061_792768779_n-150x150.jpg 150w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/13380838_1797197067178061_792768779_n-230x230.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/13380838_1797197067178061_792768779_n-350x350.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/13380838_1797197067178061_792768779_n-480x480.jpg 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/13380838_1797197067178061_792768779_n.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 719px) 100vw, 719px\" \/><\/p>\n<h5><strong>1-) 1. S\u0131n\u0131ftan itibaren &#8220;\u00d6\u011frenci-Hastane-Klinik&#8221; ili\u015fkisi hastane e\u011fitim yerle\u015fkesi ve t\u00fcm bile\u015fenlerin tek kamp\u00fcs i\u00e7erisinde yer almas\u0131<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul \u00dcniversitesi \u00c7apa Yerle\u015fkesi \u0130stanbul\u2019un en merkezi konumundaki referans hastane kamp\u00fcs\u00fc oldu\u011fu i\u00e7in \u00e7ok yo\u011fun ve dinamik bir yap\u0131ya sahiptir. 7\/24 h\u0131zl\u0131 bir hasta sirk\u00fclasyonu vard\u0131r ve kamp\u00fcs nitelikli bir t\u0131p e\u011fitimi i\u00e7in \u00fclkedeki en uygun ortam\u0131 sunar. Hekimlik \u00e7ok farkl\u0131 bir u\u011fra\u015f\u0131d\u0131r, tek ba\u015f\u0131na bir meslek ya da bir bilim olmaktan \u00e7ok \u00f6te hayat\u0131n i\u00e7inden her \u015feye dokunur. \u0130yi ve donan\u0131ml\u0131 bir hekim hi\u00e7 \u015f\u00fcphesiz bilgili olmal\u0131 ayn\u0131 zamanda toplumsal, k\u00fclt\u00fcrel, sanatsal, hukuki ve bir\u00e7ok alanda yeterli tecr\u00fcbeyi kazanm\u0131\u015f entelekt\u00fcel bir birey olmal\u0131d\u0131r. Hekimlik insanla i\u00e7 i\u00e7e ve tek amac\u0131 insana fayda sa\u011flamak olan \u00e7ok kutsal bir sanat olup usta-\u00e7\u0131rak ili\u015fkisi i\u00e7erisinde halka dokunarak, topluma kar\u0131\u015farak \u00f6\u011frenilmeli; izole katlarda ve kamp\u00fcslerde teoriye indirgenmesine m\u00fcsaade edilmemelidir. \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi T\u00fcrkiye&#8217;nin d\u00f6rt bir yan\u0131ndan gelen \u00e7\u00f6z\u00fcmlenememi\u015f vakalar\u0131 ve karma\u015f\u0131k hasta populasyonuyla t\u0131p e\u011fitimi almak ve de mesleki yeterlili\u011fi kazanmak i\u00e7in en ideal ortam\u0131 ya\u015fatmaktad\u0131r. E\u011fitim yerle\u015fkesi ve hastanelerin i\u00e7 i\u00e7e olmas\u0131 e\u011fitimin klinikle entegre seyretmesine imkan verdi\u011finden \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi&#8217;nde \u00f6\u011frenciler 1. s\u0131n\u0131ftan itibaren hastanelerdedir ve \u00e7ekirdekten yeti\u015firler.<\/p>\n<p>Ayr\u0131ca \u00c7apa Kamp\u00fcs\u00fcnde hastane ortam\u0131na ve t\u00fcm yo\u011funlu\u011funa ra\u011fmen sosyal anlamda da\u00a0\u00f6\u011frencilerimiz kendilerine ait bir\u00e7ok alana ve imkana sahiptir. \u00d6yle ki y\u0131llard\u0131r \u201cT\u00fcrkiye&#8217;nin En Sosyal T\u0131p Fak\u00fcltesi\u201d ve \u201cT\u00fcrkiye&#8217;nin En Sosyal T\u0131p \u00d6\u011frencileri\u201d unvan\u0131yla nam salmaktay\u0131z.<\/p>\n<p>Kamp\u00fcse ait sosyal imkanlarla ilgili sitenin\u00a0\u201cSosyal\u201d\u00a0sekmesinden daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgilere ula\u015fabilirsiniz.<\/p>\n<h5><strong>2-) Akreditasyon ve Anabilim Dallar\u0131 d\u00fczeyinde Akreditasyon<\/strong><\/h5>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-2366 aligncenter\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr-300x191.jpg\" alt=\"\" width=\"393\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr-300x191.jpg 300w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr-768x489.jpg 768w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr-830x528.jpg 830w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr-230x146.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr-350x223.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr-480x305.jpg 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/akr.jpg 877w\" sizes=\"(max-width: 393px) 100vw, 393px\" \/><\/p>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesinde Mezuniyet \u00d6ncesi E\u011fitim Program\u0131 ilk kez 2013\u2019te \u201cT\u0131p E\u011fitimi Programlar\u0131 De\u011ferlendirme ve Akreditasyon Derne\u011fi\u201d (TEPDAD) taraf\u0131ndan 01.01.2013-01.01.2019 tarihleri aras\u0131nda ge\u00e7erli olacak \u015fekilde akredite edilmi\u015f, Akreditasyonun 2019\u2019dan sonra da kesintisiz devam edebilmesi i\u00e7in 07.02.2018\u2019de TEPDAD\u2019a yeniden ba\u015fvurulmu\u015f ve yap\u0131lan de\u011ferlendirme sonucunda <strong>T\u00fcrkiye Mezuniyet \u00d6ncesi T\u0131p E\u011fitimi Ulusal Standartlar\u0131\u2019n\u0131 kar\u015f\u0131lad\u0131\u011f\u0131 saptanm\u0131\u015f olup program\u0131m\u0131z 01.01.2019-01.01.2025 tarihleri aras\u0131nda yeniden akredite edilmi\u015ftir.<\/strong><\/p>\n<p>Ayr\u0131ca fak\u00fcltemize yak\u0131\u015f\u0131r \u015fekilde yine bir\u00e7ok Anabilim ve Bilim Dal\u0131m\u0131z Uluslararas\u0131 ve Ulusal kendi alan\u0131nda Referans Organizasyonlar taraf\u0131ndan \u00f6zelde de akredite halde olup global normlarda olduklar\u0131 tescillidir.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/\u0130TF-Mezuniyet-Sonras\u0131-Akreditasyon-13.07.2018.xlsx\">\u0130TF Mezuniyet Sonras\u0131 Akreditasyon 13.07.2018<\/a><\/p>\n<h5><strong>3-) Dikey Koridorlar Spiral Koridorlar ve Beceri Uygulamalar\u0131<\/strong><\/h5>\n<h6><strong>Dikey Koridor<\/strong><\/h6>\n<p>Dikey Koridor program\u0131 6 y\u0131ll\u0131k t\u0131p e\u011fitimi s\u00fcresince al\u0131nan teorik ve pratik e\u011fitimleri destekler nitelikte sosyal ve be\u015feri alanlarda\u00a0verilen tamamlay\u0131c\u0131 bir e\u011fitimdir. Her d\u00f6nemde, o d\u00f6neme ait t\u0131p m\u00fcfredat\u0131n\u0131 destekler ve b\u00fct\u00fcnler \u015fekilde T\u0131p Tarihi, T\u0131p Eti\u011fi, \u0130leti\u015fim, \u0130yi Hekimlik Uygulamalar\u0131 vb. gibi dersler m\u00fcfredata eklenerek nitelikli ve tam donan\u0131ml\u0131 ger\u00e7ek hekimleri yeti\u015ftirilmesi hedeflenmektedir.<\/p>\n<h6><strong>Beceri Uygulamalar\u0131<\/strong><\/h6>\n<p>Daha \u00e7ok 1. ve 2. S\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencilere y\u00f6nelik olmak \u00fczere bu programda en ba\u015ftan i\u015fin &#8220;a&#8221; s\u0131ndan ba\u015flamak kayd\u0131yla her d\u00f6nemde \u00f6\u011frencilere hekimli\u011fe dair bir tak\u0131m mesleki becerilerin fak\u00fclteye ba\u015flanan ilk g\u00fcnden itibaren kazand\u0131r\u0131lmaya ba\u015flanmas\u0131 \u015feklindedir. <strong>\u00d6r:<\/strong> \u0130lkyard\u0131m, boy-kilo-ate\u015f \u00f6l\u00e7\u00fcm y\u00f6ntemleri, tansiyon \u00f6l\u00e7\u00fcm y\u00f6ntemleri, enjeksiyon (i\u011fne yapma), diki\u015f atma-d\u00fc\u011f\u00fcm\u00a0e\u011fitimleri vb.<\/p>\n<h6><strong>Spiral Koridor<\/strong><\/h6>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi tarihsel birikiminin g\u00fcc\u00fc ile t\u0131p e\u011fitimi yan\u0131 s\u0131ra bilimsel ara\u015ft\u0131rmalarda da s\u00f6z sahibi olacak bilim insanlar\u0131 yeti\u015ftirme vizyonunu t\u00fcm \u00f6\u011frencilerinde olu\u015fturmak amac\u0131 ile 2017-18 e\u011fitim y\u0131l\u0131 itibar\u0131 ile 1. S\u0131n\u0131ftan-int\u00f6rnl\u00fck d\u00f6nemine dek s\u00fcrecek \u201cBilgiye ula\u015fma ve Bilgi olu\u015fturma\u201d spiral koridor program\u0131n\u0131 m\u00fcfredat\u0131na eklemi\u015ftir.<\/p>\n<p>Bu program 2 a\u015famal\u0131 olup, ilk 3 y\u0131l\u0131 kapsayacak 1. A\u015famada \u00f6\u011frencilerin bilgiyi okumas\u0131 ve yorumlamas\u0131 4 ve 5. D\u00f6nemleri kapsayan 2. A\u015famas\u0131nda ise bilimsel bilgi \u00fcretmesi ama\u00e7lanmaktad\u0131r.<\/p>\n<p><strong>1.a\u015faman\u0131n sonunda\u00a0 \u00f6\u011frencilerimiz;<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bilginin tan\u0131m\u0131n\u0131 yapabilir, do\u011fru bilgiyi tan\u0131mlayabilir, bilginin t\u00fcrlerini sayabilir<\/li>\n<li>Bilimsel bilgiye ula\u015fma kaynaklar\u0131n\u0131 kullanabilir<\/li>\n<li>Sa\u011fl\u0131k alan\u0131nda yaz\u0131lan bir makaleyi sistematik olarak okuyabilir, \u00f6zetleyebilir ve de\u011ferlendirebilir.<\/li>\n<li>Profesyonel ortamda g\u00f6zlemlere dayanarak bir soru\/sorun belirleyebilir olacaklard\u0131r<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>2.a\u015faman\u0131 bitiminde ise \u00f6\u011frencilerimiz; <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>G\u00f6zledi\u011fi bir soru\/sorun hakk\u0131nda bir hipotez kurabilir.<\/li>\n<li>Kurdu\u011fu hipotez i\u00e7in ge\u00e7erli bir deney y\u00f6ntemi \u00f6nerebilir.<\/li>\n<li>Bu hipotezi s\u0131namak \u00fczere bir proje tasarlayabilir.<\/li>\n<li>Tan\u0131ml\u0131 bir veri setini uygun programa girebilir, istatistik hesaplar\u0131 yapabilir.<\/li>\n<li>Bu verileri yorumlayabilir, \u00f6zetleyebilir ve bir sonuca ula\u015farak yazabilir.<\/li>\n<li>Projeyi sunum tekniklerine uygun olarak sunabilir beceri ve tutumlar\u0131 kazanm\u0131\u015f olacaklard\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>4-) Hekimli\u011fe do\u011fru, \u0130nt\u00f6rnlere filmler vb. gibi t\u00fcm destekleyici programlar<\/strong><\/h5>\n<p><strong>\u201c<\/strong><strong>Fak<\/strong><strong>\u00fc<\/strong><strong>lteye Elveda, Hekimli<\/strong><strong>\u011f<\/strong><strong>e Merhaba<\/strong><strong>\u201d<\/strong> program\u0131\u00a06.s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencilerimizi hekimlik hayat\u0131na haz\u0131rlamak ve saha prati\u011finde ihtiya\u00e7 duyacaklar\u0131 bilgileri vermek, acil ve s\u0131k kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan durumlarda m\u00fccadele edebilecek yetileri kazand\u0131rmak \u00fczere d\u00fczenlenmektedir. Bir di\u011fer <strong>\u0130<\/strong><strong>nt<\/strong><strong>\u00f6<\/strong><strong>rnlere Filmler <\/strong>program\u0131 ile uluslararas\u0131 standart beceri filmleri int\u00f6rnlere 2 g\u00fcnl\u00fck bir program dahilinde g\u00f6sterilerek, ilgili alan\u0131n uzmanlar\u0131 ile tart\u0131\u015fma yap\u0131lmaktad\u0131r. D\u00f6nem 4 program\u0131nda da <strong>Hekimlik Yolunda <\/strong>program\u0131 ile erken d\u00f6nemde hastaya yakla\u015f\u0131m konusunda \u00f6\u011frencilerimiz bilgi sahibi olmaktad\u0131r. &#8220;<strong>Okuma Yazma \u00d6\u011frenmek&#8221;<\/strong> adl\u0131 program ise hem D\u00f6nem 3 m\u00fcfredat\u0131nda Dikey Koridor olarak Bilimsel Okuma Yazma ba\u015fl\u0131\u011f\u0131 alt\u0131nda verilmekte olup, program\u0131n daha kapsaml\u0131 hali 2 g\u00fcnl\u00fck bir program olarak ger\u00e7ekle\u015fmektedir. Bu programda alan\u0131nda uzman konu\u015fmac\u0131lar taraf\u0131ndan \u00f6\u011frencilere bilimsel makalelerin nas\u0131l ara\u015ft\u0131r\u0131l\u0131p, yaz\u0131laca\u011f\u0131 hakk\u0131nda bilgi verilmektedir.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-1836\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-216x300.jpg\" alt=\"\" width=\"188\" height=\"262\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-216x300.jpg 216w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-768x1066.jpg 768w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-738x1024.jpg 738w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-830x1152.jpg 830w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-230x319.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-350x486.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/HEK\u0130ML\u0130\u011eE-MERHABA-2018-1-480x666.jpg 480w\" sizes=\"(max-width: 188px) 100vw, 188px\" \/>\u00a0<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-1837\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/hekimlik-yolunda-213x300.jpg\" alt=\"\" width=\"188\" height=\"265\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/hekimlik-yolunda-213x300.jpg 213w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/hekimlik-yolunda-230x323.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/hekimlik-yolunda-350x492.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/hekimlik-yolunda-480x675.jpg 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/hekimlik-yolunda.jpg 661w\" sizes=\"(max-width: 188px) 100vw, 188px\" \/><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-1844\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/i-filmler-216x300.jpg\" alt=\"\" width=\"187\" height=\"259\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/i-filmler-216x300.jpg 216w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/i-filmler-230x319.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/i-filmler-350x485.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/i-filmler-480x665.jpg 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/i-filmler.jpg 647w\" sizes=\"(max-width: 187px) 100vw, 187px\" \/><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-1839\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-214x300.jpg\" alt=\"\" width=\"187\" height=\"262\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-214x300.jpg 214w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-768x1075.jpg 768w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-731x1024.jpg 731w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-830x1162.jpg 830w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-230x322.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-350x490.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Okuma-Yazma-\u00d6\u011frenmek-2018-480x672.jpg 480w\" sizes=\"(max-width: 187px) 100vw, 187px\" \/><\/p>\n<h5><strong>5-) Canl\u0131 Anatomi Dersleri\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p>2014 y\u0131l\u0131nda uygulanan bir di\u011fer e\u011fitim y\u00f6ntemi &#8220;Canl\u0131 Anatomi Dersleri&#8221; idi. Ameliyat salonu veya giri\u015fimsel bir i\u015flem yap\u0131lan yerden dersli\u011fe yap\u0131lan yay\u0131n ve derslikte \u00f6\u011fretim \u00fcyesinin canl\u0131 olarak videodan ders anlatmas\u0131 esas\u0131na dayanan bu derslerde \u00fcriner ve genital cerrahi ameliyat\u0131, kardiyovask\u00fcler cerrahi, endoskopi ve gastroskopi vb. konular ele al\u0131nm\u0131\u015ft\u0131r. Canl\u0131 Anatomi dersleri 2018-2019 E\u011fitim y\u0131l\u0131 D\u00f6nem 2 ders program\u0131nda da verilmeye devam edecektir.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1975\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim1-252x300.jpg\" alt=\"\" width=\"252\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim1-252x300.jpg 252w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim1-230x273.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim1-350x416.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim1-480x571.jpg 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim1.jpg 683w\" sizes=\"(max-width: 252px) 100vw, 252px\" \/> <img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1976\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim2-263x300.jpg\" alt=\"\" width=\"263\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim2-263x300.jpg 263w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim2-230x263.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim2-350x400.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim2-480x548.jpg 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim2.jpg 683w\" sizes=\"(max-width: 263px) 100vw, 263px\" \/> <img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1977\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim3-279x300.png\" alt=\"\" width=\"279\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim3-279x300.png 279w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim3-230x248.png 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim3-350x377.png 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim3-480x517.png 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Resim3.png 703w\" sizes=\"(max-width: 279px) 100vw, 279px\" \/><\/p>\n<h5><strong>6-) Probleme Dayal\u0131 \u00d6\u011frenme (PD\u00d6) Uygulamalar\u0131<\/strong><\/h5>\n<p>Kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan bir problemden yola \u00e7\u0131k\u0131larak, problemin tan\u0131mlanmas\u0131 ve daha sonra problemin \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc a\u015famalar\u0131n\u0131n \u00f6\u011frenen taraf\u0131ndan aktif bi\u00e7imde ara\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131 Probleme Dayal\u0131 \u00d6\u011frenme adl\u0131 y\u00f6ntem e\u011fitim program\u0131m\u0131zda\u00a0 D\u00f6nem 2 ve D\u00f6nem 5 de yer almakta olup 2018-19 e\u011fitim y\u0131l\u0131nda D\u00f6nem 1 m\u00fcfredat\u0131nda da yer almaktad\u0131r.<\/p>\n<h5><strong>\u00a0<\/strong><\/h5>\n<h5><strong>7-) Fak\u00fcltedeki Kul\u00fcpler ve Sosyal Ya\u015fant\u0131<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi y\u0131llard\u0131r T\u00fcrkiye&#8217;deki t\u0131p fak\u00fclteleri ve \u0130stanbul \u00dcniversitesinin di\u011fer fak\u00fclteleri\u00a0i\u00e7erisinde en fazla aktif kul\u00fcbe sahip olan fak\u00fcltedir. Kul\u00fcpler sadece t\u0131pla ilgili de\u011fil; m\u00fczik, dans, felsefe, resim, tarih, k\u00fclt\u00fcr vb. gibi bir\u00e7ok farkl\u0131 alanlarda faaliyet g\u00f6stermektedirler. \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi \u00f6\u011frenci kul\u00fcpleri \u00f6\u011frencilerimizin sosyal ya\u015famlar\u0131na en b\u00fcy\u00fck katk\u0131 sunan unsurlar olup ayr\u0131ca fak\u00fcltemiz spor tak\u0131mlar\u0131, bilimsel ve sosyal topluluklar gibi di\u011fer olu\u015fumlarla fak\u00fcltemiz \u00e7ok dinamik ve besleyici bir ortam\u0131 bar\u0131nd\u0131rmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>Kamp\u00fcse ait sosyal imkanlarla ilgili sitenin\u00a0\u201cSosyal\u201d\u00a0sekmesinden daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgilere ula\u015fabilirsiniz.<\/p>\n<h5><strong>8 -) Dan\u0131\u015fman \u00f6\u011fretim \u00fcyesi sistemi, akademik kadro g\u00fcc\u00fc ve kalitesi, niceli\u011fi; \u00f6\u011frenci akademisyen ili\u015fkileri<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul \u00dcniversitesi \u00d6\u011frenci Dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 Y\u00f6nergesi \u00e7er\u00e7evesinde 2016 \u2013 2017 e\u011fitim y\u0131l\u0131nda ba\u015flamak \u00fczere Fak\u00fcltemiz 1. s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencilerine akademik dan\u0131\u015fman atanm\u0131\u015ft\u0131r. Bu do\u011frultuda Dekanl\u0131\u011f\u0131m\u0131zca dan\u0131\u015fmanlar\u0131n g\u00f6revlerini sorunsuz bir \u015fekilde uygulayabilmeleri i\u00e7in &#8220;Akademik Dan\u0131\u015fmanl\u0131k Kurulu&#8221; olu\u015fturulmu\u015ftur.<\/p>\n<p>Akademik Dan\u0131\u015fmanl\u0131k Kurulu 7 \u00d6\u011fretim \u00dcyesinden olu\u015fmaktad\u0131r. Kurul \u00dcyeleri E\u011fitimden Sorumlu Dekan Yard\u0131mc\u0131s\u0131, Temel, Dahili, Cerrahi Bilimler B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkanl\u0131klar\u0131 ile T\u0131p E\u011fitimi Anabilim Dal\u0131, Psikiyatri Anabilim Dal\u0131 ve Rehberlik Biriminden birer sorumlu \u00f6\u011fretim \u00fcyesi olacak \u015fekilde olu\u015fturulmu\u015ftur.<\/p>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi akademik kadrosu t\u0131p e\u011fitiminin t\u00fcm gereklerini yerine getirebilecek yetkinlik ve \u00e7e\u015fitliliktedir. \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi e\u011fitim-\u00f6\u011fretim kadrosunun akademik kadrolara ve Temel T\u0131p Bilimleri, Dahili T\u0131p Bilimleri ve Cerrahi T\u0131p Bilimlerine da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki grafiklerde verilmi\u015ftir:<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone  wp-image-1983\" src=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-300x159.jpg\" alt=\"\" width=\"501\" height=\"265\" srcset=\"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-300x159.jpg 300w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-768x408.jpg 768w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-1024x544.jpg 1024w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-830x441.jpg 830w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-230x122.jpg 230w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-350x186.jpg 350w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1-480x255.jpg 480w, https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ads\u0131z-1.jpg 1488w\" sizes=\"(max-width: 501px) 100vw, 501px\" \/><\/p>\n<h5><\/h5>\n<h5><strong>9-) Anabilim dal\u0131 ve yandal \u00e7e\u015fitli\u011fi; nadir bulunun anabilim dallar\u0131n\u0131n mevcudiyeti, m\u00fcfredatta pay\u0131 ve t\u0131p e\u011fitimine katt\u0131\u011f\u0131 vizyon<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi 45 Anabilim Dal\u0131 66 Bilim Dal\u0131 faaliyet g\u00f6stermektedir. T\u0131p fak\u00fcltelerinde olmazsa olmaz Anabilim Dallar\u0131na ek olarak fak\u00fcltemizde Su Alt\u0131 Hekimli\u011fi ve Hiperbarik T\u0131p Anabilim Dal\u0131, T\u0131bbi Ekoloji ve Hidroklimatoloji gibi T\u00fcrkiye&#8217;de nadir bulunan Anabilim Dallar\u0131 da b\u00fcnyemizde bulunmaktad\u0131r. \u0130\u00e7 hastal\u0131klar\u0131 Anabilim Dal\u0131 ve \u00c7ocuk Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve Hastal\u0131klar\u0131 Anabilim Dallar\u0131nda b\u00fct\u00fcn yan dal bran\u015flar\u0131 mevcuttur. Bu durum \u00f6\u011frenci e\u011fitiminde her konunun alan\u0131nda uzmanla\u015fm\u0131\u015f ve \u00f6zelle\u015fmi\u015f ki\u015filer taraf\u0131ndan anlat\u0131lmas\u0131n\u0131 ve g\u00fcncel bilgilerin aktar\u0131lmas\u0131na olanak sa\u011flamaktad\u0131r.<\/p>\n<h5><strong>10 -) \u00d6\u011frenci bilimsel ara\u015ft\u0131rma imkan\u0131 ve pozitif \u00f6rnekler<\/strong><\/h5>\n<p>Bilimsel y\u00f6n\u00fc a\u011f\u0131r basan Kul\u00fcplerimizden \u00d6\u011frenci Bilimsel Ara\u015ft\u0131rma Kul\u00fcb\u00fc, Sinirbilim Kul\u00fcb\u00fc ve TURKMSIC(T\u00fcrk T\u0131p \u00d6\u011frencileri Komitesi) kul\u00fcb\u00fcn\u00fcn ulusal ve uluslararas\u0131 kongreleriyle yurt i\u00e7inden ve yurt d\u0131\u015f\u0131ndan gelen \u00f6\u011frencileri Fak\u00fcltemizde a\u011f\u0131rlamas\u0131 bilimsel \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n de\u011ferlendirilmesinde ve bu geri bildirimleri e\u011fitimlerinde kullanmalar\u0131na olanak sa\u011flamaktad\u0131r.<\/p>\n<p><strong>Kamp\u00fcsde yer alan ara\u015ft\u0131rma merkezleri<\/strong>;<\/p>\n<ul>\n<li>Aziz Sancar Deneysel T\u0131p Ara\u015ft\u0131rma Enstit\u00fcs\u00fc (DETEA)<\/li>\n<li>3B T\u0131bbi ve End\u00fcstriyel Tasar\u0131m Laboratuvar\u0131 (TET Lab)<\/li>\n<li>Hulusi Beh\u00e7et Ya\u015fam Bilimleri Ara\u015ft\u0131rma Laboratuvar\u0131 &#8211; N\u00f6rog\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme Birimi<\/li>\n<li>Mikroorganizma K\u00fclt\u00fcr Koleksiyonlar\u0131 Ara\u015ft\u0131rma ve Uygulama Merkezi<\/li>\n<li>Lepra ve Z\u00fchrevi Hastal\u0131klar\u0131 Ara\u015ft\u0131rma ve Uygulama Merkezi<\/li>\n<li>Medikal Hologram E\u011fitim Laboratuvar\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>11-) \u0130ngilizce T\u0131p program\u0131m\u0131z\u0131n farkl\u0131 ve ayr\u0131cal\u0131kl\u0131 y\u00f6nleri<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesinde ingilizce b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde okuman\u0131n yabanc\u0131 dilde t\u0131p e\u011fitimi haricinde sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 birka\u00e7 ayr\u0131cal\u0131k daha var. \u00d6ncelikle s\u0131n\u0131f kontenjan\u0131 yakla\u015f\u0131k 60 ki\u015fi. S\u0131n\u0131fta \u00f6\u011frenci say\u0131s\u0131n\u0131n az olmas\u0131 derslerin daha interaktif i\u015flenmesini ve s\u0131n\u0131f i\u00e7i hocalarla\/s\u0131n\u0131f arkada\u015flar\u0131yla daha kolay ileti\u015fime ge\u00e7ilmesini sa\u011fl\u0131yor. S\u0131n\u0131fta derslerin tamam\u0131na yak\u0131n\u0131 ingilizce i\u015fleniyor, yani b\u00f6l\u00fcm misyonundan \u00f6d\u00fcn vermiyor. B\u00f6l\u00fcmde ara\u015ft\u0131rmalara y\u00f6nelik ek uygulamalar mevcut. Bu \u015fekilde \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi ingilizce b\u00f6l\u00fcm\u00fc her t\u00fcrl\u00fc hasta ve hastal\u0131\u011f\u0131 bar\u0131nd\u0131ran, m\u00fcthi\u015f bir t\u0131p tarihine sahip \u00c7apa kamp\u00fcs\u00fc alan\u0131n\u0131n i\u00e7inde \u00f6zel, ayr\u0131cal\u0131kl\u0131 bir e\u011fitim g\u00f6rme f\u0131rsat\u0131n\u0131 siz \u00f6\u011frencilere sunuyor.<\/p>\n<h5><strong>12-) Laboratuvar \u00e7e\u015fitlili\u011fi, e\u011fitimde pratik imkanlar\u0131n\u0131n yeri<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi denilince akla ilk gelen \u015feylerden biri de muhakkak t\u0131p e\u011fitiminde prati\u011fin en \u00e7ok \u00f6nemsendi\u011fi okul olmas\u0131d\u0131r. \u00d6yleki programda yer alan her alandaki teorik derslere ait pratik uygulama dersleri d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclm\u00fc\u015f hatta bunlar\u0131n de\u011ferlendirilmesi, s\u0131navlar\u0131 bile ayr\u0131ca yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f ve geleneksel olarak y\u0131llard\u0131r ciddi bir \u015fekilde uygulanmakta olup; \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesinden yeti\u015fen gen\u00e7 hekim adaylar\u0131 al\u0131nan e\u011fitimin uygulanabilirli\u011finin de\u011ferini ve prati\u011fin \u00f6nemini bilerek mezun olurlar.<\/p>\n<p>1. ve 2. S\u0131n\u0131flarda al\u0131nan a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 ve 3. S\u0131n\u0131fta al\u0131nan k\u0131smi temel t\u0131p bilimleri e\u011fitiminde \u00f6\u011frencilerimiz haftal\u0131k i\u015flenen derslerine paralel olmak kayd\u0131yla \u00d6\u011frenci Anatomi, Biyokimya, Biyofizik, T\u0131bbi Biyoloji ve Genetik, Mikrobiyoloji, Histoloji ve Embriyoloji, Patoloji Makroskopi ve Mikroskopi, T\u0131bbi Farmakoloji Uygulama Laboratuvarlar\u0131nda ve belirtilen anabilim dallar\u0131na ait ara\u015ft\u0131rma ve uygulama laboratuvarlar\u0131n\u0131 da kullanarak \u00f6\u011frendiklerinin peki\u015ftirme, modelleme ve prati\u011fe d\u00f6kme imkan\u0131na eri\u015firler. \u00d6\u011frenci laboratuarlar\u0131m\u0131z ve pratik salonlar\u0131m\u0131z temellerini daha \u00e7ok bug\u00fcn hala sayg\u0131yla and\u0131\u011f\u0131m\u0131z y\u00fcksek e\u011fitimlerini yurtd\u0131\u015f\u0131nda tamamlayan Osmanl\u0131 Pa\u015falar\u0131 hocalar\u0131m\u0131z ve II. D\u00fcnya Sava\u015f\u0131 d\u00f6neminde Almanya&#8217;dan gelerek \u00fcniversitemize kat\u0131lan ve fak\u00fcltemizin yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131nda ve kalk\u0131nmas\u0131nda \u00e7ok b\u00fcy\u00fck katk\u0131 ve emekleri olan Alman hocalar\u0131m\u0131z\u0131n att\u0131\u011f\u0131 disiplini, vizyonu ve gelene\u011fi yans\u0131tmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>\u0130lk iki y\u0131lda daha a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 kullan\u0131lmak \u00fczere t\u0131p e\u011fitimimize katk\u0131 sunan: T\u0131bbi Beceri Geli\u015ftirme Laboratuarlar\u0131, \u0130lk yard\u0131m E\u011fitim ve Uygulama Laboratuarlar\u0131, Sim\u00fcle Hasta Laboratuarlar\u0131 vb. gibi ortamlarda \u00f6\u011frencilerimizin pratik beceri ve g\u00f6rg\u00fclerini ger\u00e7ek hastalarla kar\u015f\u0131la\u015fmadan evvel artt\u0131rarak ger\u00e7ek hastalarla olan ilk temaslar\u0131n\u0131 daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 hale getirmek, hastalar\u0131na kendilerinden daha emin ve \u00f6zg\u00fcvenli yakla\u015fmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla e\u011fitimlerimizi m\u00fcfredata paralel olarak s\u00fcrd\u00fcrmekteyiz. Ancak aslolan ger\u00e7ek tecr\u00fcbelerdir. \u00d6\u011frencilerimizi sim\u00fclasyon e\u011fitimlerini bir an \u00f6nce ba\u015far\u0131yla tamamlatarak ger\u00e7ek hastalarla yapacaklar\u0131 klinik pratiklere ba\u015flat\u0131yoruz ve bu konuyu \u00e7ok \u00f6nemsiyoruz. Ayr\u0131ca 1. ve 2. S\u0131n\u0131f\u0131n sonunda \u00f6\u011frencilerimizin yapmakla y\u00fck\u00fcml\u00fc olduklar\u0131 yaz stajlar\u0131 ile de birikimleri s\u00fcrekli tekrar etmelerini ve al\u0131\u015fkanl\u0131k kazanmalar\u0131n\u0131 hedefliyoruz.<\/p>\n<p>Yine bu ba\u011flamda fak\u00fclteye girilen ilk g\u00fcnlerden itibaren ba\u015flanarak s\u00fcren ve 3. S\u0131n\u0131fta di\u011fer t\u0131p fak\u00fcltelerinden farkl\u0131 olarak \u00e7ok b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde artan (neredeyse yar\u0131 yar\u0131ya) hastane i\u00e7i klinik e\u011fitimler, hasta ba\u015f\u0131 pratikleri ve \u00f6\u011fretim \u00fcyesi uygulamalar\u0131 da yap\u0131lmaktad\u0131r. Bu konuda t\u00fcm \u00e7abam\u0131z b\u00fct\u00fcnsel bir hekim modeli olu\u015fturmak her alanda donan\u0131ml\u0131 ve nitelikli hekimler yeti\u015ftirmektir.<\/p>\n<p>4. , 5. ve 6. S\u0131n\u0131f e\u011fitim ve uygulamalar\u0131 tamamen kliniklerde ge\u00e7mektedir.<\/p>\n<p>Laboratuvarlar ve e\u011fitimde pratik imkanlarla ilgili sitenin\u00a0\u201cE\u011fitim\u201d\u00a0sekmesinden daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgilere ula\u015fabilirsiniz.<\/p>\n<h5><strong>13-) Hasta say\u0131s\u0131 ve \u00e7e\u015fitlili\u011fi<\/strong><\/h5>\n<p>Halk aras\u0131nda <strong>&#8220;Bir de \u00c7apa&#8217;ya g\u00f6r\u00fcn&#8221; , &#8220;Son \u00e7are \u00c7apa&#8221;<\/strong> olarak da bahsedilen \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi T\u00fcrkiye&#8217;de tan\u0131 konulamayan hastalar\u0131n son ba\u015fvuru merkezi konumundad\u0131r. Fak\u00fcltemizde \u00e7ok nadir hastal\u0131klarla bile e\u011fitim s\u00fcresince s\u0131k\u00e7a kar\u015f\u0131la\u015f\u0131labilir olmas\u0131, hastanemizin \u00e7ok fazla ayakta ve yatan hasta potansiyeline sahip olu\u015fu, y\u00fcksek bran\u015fla\u015fma oran\u0131 ve spesifik konular \u00fczerine sahip oldu\u011fu \u00e7ok say\u0131daki uzman birimler bulunmas\u0131 sayesinde fak\u00fcltemizde; t\u0131p e\u011fitiminin sadece teoride kalmayarak m\u00fcfredatta yer alan hemen t\u00fcm hastal\u0131klara sahip hastalar\u0131n canl\u0131 olarak g\u00f6r\u00fclebilmesi ve hastalar \u00fczerinde pratik yap\u0131labilmesi imkan\u0131 bulunmaktad\u0131r. Bu a\u00e7\u0131dan \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi\u00a0 gerek hasta populasyonunun \u00e7e\u015fitlili\u011fi gerekse ilgilendi\u011fi alanlar\u0131n geni\u015fli\u011fiyle\u00a0T\u00fcrkiye&#8217;de t\u0131p e\u011fitimi i\u00e7in y\u0131llard\u0131r en ideal ve en yetkin kurumdur.<\/p>\n<h5><strong>14-) Merkezi konum<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi \u00c7apa semtinde \u0130stanbul&#8217;un en merkezi noktas\u0131nda sur i\u00e7inde yer almaktad\u0131r ve T\u00fcrkiye&#8217;nin en merkezi referans hastanesidir. Okulumuzun merkezi konumu; gerek ba\u015fvuran hasta say\u0131s\u0131 ve \u00e7e\u015fitlili\u011finin sa\u011flanmas\u0131 gerekse ula\u015f\u0131m\u0131n\u0131n kolayl\u0131\u011f\u0131 ve ana ta\u015f\u0131ma hatlar\u0131 \u00fczerinde olu\u015fu sayesinde \u015fehrin her noktas\u0131na ba\u011flant\u0131da kalmas\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan kolayl\u0131k sa\u011flamaktad\u0131r.<\/p>\n<h5><strong>15-) K\u00fct\u00fcphane imkanlar\u0131\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p>T\u0131p e\u011fitiminin zorlulu\u011fu g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurulursa gen\u00e7 hekim adaylar\u0131n\u0131n e\u011fitimde ve her alanda desteklenmesi zaruridir ve \u00f6zellikle de \u00f6\u011frenci merkezli yakla\u015f\u0131mlar\u0131 \u00e7e\u015fitlendirmekte fayda vard\u0131r. \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi tarihi Hulusi Beh\u00e7et K\u00fct\u00fcphanesi sunmu\u015f oldu\u011fu imkanlarla \u00f6\u011frencilerimizi derslerinde ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131 ad\u0131na desteklemektedir. K\u00fct\u00fcphanemiz:<\/p>\n<ul>\n<li>Senede <strong>363 g\u00fcn 24 saat<\/strong> boyunca kesintisiz a\u00e7\u0131kt\u0131r. (K\u00fct\u00fcphanemiz resmi tatillerde dahi a\u00e7\u0131kt\u0131r, senede 2 g\u00fcn yaln\u0131zca dini bayramlar\u0131n ilk g\u00fcnleri kapal\u0131d\u0131r.) <strong>Bu \u00f6zelli\u011fiyle T\u00fcrkiye&#8217;de tektir.<\/strong><\/li>\n<li>K\u00fct\u00fcphanemizde g\u00fcvenlik \u00f6nlemleri \u00fcst d\u00fczeyde olup 24 saat g\u00fcvenlik g\u00f6revlisi bulunmaktad\u0131r.<\/li>\n<li>K\u00fct\u00fcphane hizmetlerimiz \u00f6\u011frencilerimizin huzuru ve rahat\u0131 i\u00e7in deneyimli k\u00fct\u00fcphane personellerimiz taraf\u0131ndan rutin ve \u00f6zverili bir \u015fekilde verilmektedir.<\/li>\n<\/ul>\n<p>K\u00fct\u00fcphaneyle ilgili daha fazla bilgi edinmek i\u00e7in sitenin\u00a0\u201cSosyal\u201d\u00a0sekmesinden daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgilere ula\u015fabilirsiniz.<\/p>\n<h5><strong>16-) Burs ve yurt imkan\u0131<\/strong><\/h5>\n<p>Fak\u00fcltemizi tercih eden \u00f6\u011frencilere y\u00f6nelik \u00e7e\u015fitli burs ve yurt imkanlar\u0131 bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>Burs ve yurt imkanlar\u0131yla ilgili daha fazla bilgi edinmek i\u00e7in <a href=\"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/barinma\/\"><em><strong>TIKLAYINIZ<\/strong><\/em><\/a>.<\/p>\n<h5><strong>17-) Yaz stajlar\u0131<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesinde 1. ve 2. s\u0131n\u0131f\u0131 ba\u015far\u0131yla tamamlayan \u00f6\u011frencilerin yaz\u0131n istedikleri b\u00f6lgedeki bir merkezde 2 hafta olmak \u00fczere yaz staj\u0131 yapma y\u00fck\u00fcml\u00fcl\u00fc\u011f\u00fc vard\u0131r. \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi 1. S\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri i\u00e7in 1. Basamak Aile Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 Merkezlerinde, 2. S\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri i\u00e7in Acil \u00dcnitelerinde yap\u0131lan yaz stajlar\u0131 ile \u00f6\u011frencilerimiz y\u0131l i\u00e7erisinde \u00f6\u011frendiklerini peki\u015ftirme ve d\u0131\u015f sa\u011fl\u0131k merkezlerindeki uygulamalar\u0131 g\u00f6zlemleme f\u0131rsat\u0131n\u0131 yakal\u0131yorlar. \u00d6\u011frencilerimize fak\u00fcltemize ilk girdikleri andan itibaren kazand\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131z nosyon gere\u011fince yeti\u015ftirdi\u011fimiz t\u00fcm hekim adaylar\u0131n\u0131n pratik anlamda yetkinli\u011fi ama\u00e7lanmaktad\u0131r ve \u00f6\u011frencilerimiz de mezun olana kadar m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca daha fazla pratik kazan\u0131m elde etmenin gereklili\u011finin e\u011fitimlerinin bir par\u00e7as\u0131 oldu\u011funun bilincinde yeti\u015fmektedirler. Bu ama\u00e7la bir\u00e7ok \u00f6\u011frencimiz y\u0131l i\u00e7inde ve tatil d\u00f6nemlerinde zorunlu staj ve e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda yurt i\u00e7inde ve yurt d\u0131\u015f\u0131nda da \u00f6nemli merkezlerde kendilerine \u00f6zel stajlar ayarlamaktad\u0131rlar. Bu konuda t\u00fcm \u00f6\u011frencilerimizi memnuniyetle ve t\u00fcm imkanlar\u0131m\u0131zla desteklemekteyiz.<\/p>\n<h5><b>18-) 6.D\u00f6nem; <\/b><b>\u0130nt\u00f6rn<\/b><b> e\u011fitiminde 112 Acil rotasyonu<\/b><\/h5>\n<p>2015-16 d\u00f6nem int\u00f6rn anketlerinde \u00f6nerilen d\u0131\u015f rotasyon olarak, \u0130nt\u00f6rn \u00f6\u011frencilerimize y\u00f6nelik \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi ve \u0130stanbul \u0130l Sa\u011fl\u0131k Md. Acil Sa\u011fl\u0131k Hizmetleri \u015eb M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcnce ba\u015flat\u0131lm\u0131\u015f olan 1 haftal\u0131k &#8220;112 Acil Ambulans&#8221; staj\u0131 ile acil sa\u011fl\u0131k hizmetleri kapsam\u0131nda yer alan ambulans,\u00a0ilkyard\u0131m ve afet t\u0131bb\u0131 konular\u0131 ile bu alanlarda \u00e7al\u0131\u015fan hekimler ve di\u011fer personeli tan\u0131ma, acil sa\u011fl\u0131k hizmetlerine y\u00f6nelik hastalar\u0131n acil ve akut durumlar\u0131na ilk m\u00fcdahale etme, te\u015fhis koyma ve hastay\u0131 y\u00f6nlendirme becerisi edinmeleri amac\u0131yla ba\u015flat\u0131lan program ba\u015far\u0131 ile devam etmektedir.<\/p>\n<h5><strong>19-) \u0130stanbul\u2019da sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel ya\u015fam<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul \u00e7ok e\u015fsiz ve ku\u015fkusuz d\u00fcnyan\u0131n en g\u00f6rkemli \u015fehirlerinden biri ancak bundan \u00f6te \u0130stanbul \u00e7ok k\u00fclt\u00fcrel-aktif ve ya\u015fayarak \u00f6\u011freten ve ayn\u0131 zamanda keyif veren de bir \u015fehir. Eskiler \u0130stanbul&#8217;da \u00fcniversite okuyanlar i\u00e7in 2 \u00fcniversite mezunu derler, \u0130stanbul&#8217;un kendisini de bir \u00fcniversite olarak g\u00f6r\u00fcrlermi\u015f. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde de bu konuda pek bir de\u011fi\u015flik oldu\u011funu s\u00f6yleyemeyiz do\u011frusu&#8230;<\/p>\n<p>\u0130stanbul\u2019da sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel ya\u015famla ilgili daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgi edinmek i\u00e7in sitenin\u00a0\u201cSosyal\u201d\u00a0sekmesinden daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgilere ula\u015fabilirsiniz.<\/p>\n<h5><strong>20-) Nitelikli asistan kadrosunun e\u011fitimdeki rol\u00fc<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi \u00f6\u011frencileri e\u011fitimleri s\u00fcresince pratik bilgi kazanma anlam\u0131nda\u00a0 asistanlardan \u00e7ok\u00e7a yard\u0131m al\u0131rlar. T\u00fcrkiye&#8217;nin TUS&#8217;ta en ba\u015far\u0131l\u0131 asistanlar\u0131\u00a0\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesini tercih ederler. Asistanlar alan\u0131nda me\u015fhur \u00f6\u011fretim \u00fcyeleriyle kendilerini geli\u015ftirirler ve edindikleri bilgileri kendi birikimleriyle sentezleyerek \u00f6\u011frencilerimize en kaliteli ve do\u011fru bilgiyi sunarlar. B\u00f6ylece \u00f6\u011frenciler her alanda daima en iyilerle yeti\u015fmi\u015f olurlar.<\/p>\n<h5><strong>21-) 3. S\u0131n\u0131fta yer alan Erken Klinik Pratiklerin Varl\u0131\u011f\u0131 \u00d6nemi<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi her alanda oldu\u011fu gibi klinik bilimlerde de fark\u0131n\u0131 ortaya koyar. 3. s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri sene ba\u015f\u0131nda g\u00f6rd\u00fckleri semiyoloji dilimiyle beraber hastal\u0131klar\u0131n semptomatolojisini g\u00f6r\u00fcrler. Daha sonra sistemsel patoloji dilimleriyle her sisteme has olan klinik bilim derslerini al\u0131rlar. Bunlar\u0131n yan\u0131nda entegre sistem gere\u011fi gelen temel bilimler hat\u0131rlatmalar\u0131yla ge\u00e7mi\u015f d\u00f6nem konular\u0131n\u0131 da tekrar ederler. Bu sayede 3. s\u0131n\u0131f\u0131 bitirmi\u015f bir \u00f6\u011frenci 4. s\u0131n\u0131fa ge\u00e7ti\u011finde ilk 3 y\u0131l\u0131 bir b\u00fct\u00fcn halinde bitirmi\u015f olur.<\/p>\n<p>\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi 3. S\u0131n\u0131f program\u0131nda di\u011fer t\u0131p fak\u00fcltelerinden fark\u0131n\u0131 erken klinik uygulamalar\u0131yla ortaya koyar. Semiyoloji dilimi i\u00e7erisinde \u00f6\u011frendi\u011fi semptomatoloji bilgilerini ilk \u00f6nce fak\u00fcltenin sahip oldu\u011fu Sim\u00fcle hasta laboratuvarlar\u0131nda uygularlar. B\u00f6ylece sistemsel patoloji dilimlerindeki &#8220;\u00d6\u011fretim \u00dcyesi&#8221; ve &#8220;Asistan&#8221; pratiklerine gittiklerinde uygulama bilgilerini daha rahat \u00f6\u011frenirler.<\/p>\n<p>\u00d6\u011frenciler\u00a0 haftan\u0131n 2 g\u00fcn\u00fc g\u00f6rd\u00fckleri sistemi ilgilendiren kliniklerde\u00a0k\u00fc\u00e7\u00fck gruplar halinde ve sorumlu \u00f6\u011fretim \u00fcyeleriyle pratik uygulamalar\u0131 yaparlar. Uygulamalarda bir\u00e7ok \u00f6\u011fretim \u00fcyesi hasta \u00fczerinden ilgili konuyu \u00f6\u011frencilere \u00f6\u011fretir. Bu PD\u00d6 (Probleme Dayal\u0131 \u00d6\u011frenme) temelli bir sistemdir ve burada ama\u00e7 \u00f6\u011frenciyi stajlar\u0131na nitelikli bir \u00f6\u011frenci olarak haz\u0131rlamakt\u0131r. Ayn\u0131 zamanda \u00f6\u011frencinin derse aktif olarak kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131\u011f\u0131ndan bilginin kal\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n<p>Bunun yan\u0131nda \u00f6\u011frenciler haftan\u0131n 2 g\u00fcn\u00fc \u0130\u00e7 Hastal\u0131klar\u0131 ve 2 g\u00fcn\u00fc \u00c7ocuk Hastal\u0131klar\u0131 olmak \u00fczere toplam haftada 4 g\u00fcn kendi asistanlar\u0131 ve k\u00fc\u00e7\u00fck gruplar\u0131 ile hastaba\u015f\u0131 uygulamalar\u0131 yaparlar. Asistan uygulamalar\u0131nda \u00f6\u011frenciler servislerde hasta vizitleri yaparlar ve vizitlerde hastan\u0131n hastaneye ba\u015fvurusundan o anki durumuna kadarki s\u00fcre\u00e7 asistan ve \u00f6\u011frencilerle birlikte konu\u015fulur ve tart\u0131\u015f\u0131l\u0131r. B\u00f6ylece \u00f6\u011frenci teorik bilgilerini prati\u011fe d\u00f6kme imkan\u0131na sahip ve 4. S\u0131n\u0131f stajlar\u0131na klini\u011fe \u00e7ok haz\u0131r ba\u015flarlar.<\/p>\n<h5><strong>22-) \u0130stanbul \u00dcniversitesi \u00f6\u011frencisi olmak ve \u00fcniversitenin t\u00fcm imkanlar\u0131ndan yararlanabilmek<\/strong><\/h5>\n<p>\u0130stanbul \u00dcniversitesi 1453&#8217;ten bu yana birikimleriyle T\u00fcrkiye&#8217;nin ilk ve en k\u00f6kl\u00fc \u00fcniversitesidir. T\u00fcrkiye\u2019deki di\u011fer \u00fcniversitelerin de \u00e7ekirde\u011fini te\u015fkil eden,\u00a0hem \u00f6\u011fretim \u00fcyeleri hem de yeti\u015ftirdi\u011fi \u00f6\u011frencilerle di\u011fer \u00fcniversitelerin altyap\u0131s\u0131n\u0131 olu\u015fturan \u0130stanbul \u00dcniversitesi\u2019nin\u00a0bug\u00fcn de bir\u00e7ok alanda liderli\u011fi devam etmektedir. \u00a0<strong>\u201cD\u00fcnyan\u0131n En \u0130yi 500 \u00dcniversitesi\u201d<\/strong>\u00a0i\u00e7inde de yer alan \u0130stanbul \u00dcniversitesi, listedeki yerini her ge\u00e7en y\u0131l y\u00fckseltmektedir. T\u00fcrkiye\u2019nin en \u00e7ok bilimsel dergi yay\u0131mlayan \u00fcniversitesiyiz. D\u00fcnyan\u0131n En \u0130yi 500 \u00dcniversitesi s\u0131ralamas\u0131nda 404. s\u0131raday\u0131z. Bu s\u0131ralamaya 11 y\u0131ld\u0131r giren tek T\u00fcrk \u00fcniversitesiyiz. <a href=\"http:\/\/iutercih.istanbul.edu.tr\/bursveyurt.aspx\">Burs ve Yurtlar\u0131yla<\/a>,\u00a0Akademik Kadrosuyla,\u00a0 ERASMUS\u00a0 ve\u00a0 FARAB\u0130\u00a0 programlar\u0131yla,\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.istanbul.edu.tr\/?p=89\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Yerle\u015fkeleriyle<\/a>, Sosyal,\u00a0<a href=\"http:\/\/sks.istanbul.edu.tr\/?p=8246\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Spor<\/a>\u00a0ve K\u00fclt\u00fcrel Etkinlikleriyle,\u00a0Yabanc\u0131 Dil E\u011fitimi\u00a0ile\u00a0<strong>\u0130STANBUL \u00dcN\u0130VERS\u0130TES\u0130 \u00d6\u011eRENC\u0130 DOSTU<\/strong>\u00a0bir\u00a0\u00dcN\u0130VERS\u0130TE\u2018dir. \u0130stanbul \u00dcniversitesi T\u00fcrkiye&#8217;nin en \u00e7ok imkana sahip ve en geni\u015f b\u00fct\u00e7eli \u00fcniversitelerindendir. \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi \u0130stanbul \u00dcniversitesinin tek t\u0131p fak\u00fcltesidir ve \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi \u00f6\u011frencileri \u0130stanbul \u00dcniversitesinin sahip oldu\u011fu t\u00fcm sosyal olanaklardan yararlanma hakk\u0131na sahiptir.<\/p>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\">\n<div class=\"vc_column-inner \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1-) 1. S\u0131n\u0131ftan itibaren &#8220;\u00d6\u011frenci-Hastane-Klinik&#8221; ili\u015fkisi hastane e\u011fitim yerle\u015fkesi ve t\u00fcm bile\u015fenlerin [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/472"}],"collection":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=472"}],"version-history":[{"count":45,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/472\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2561,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/472\/revisions\/2561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=472"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}