{"id":474,"date":"2018-05-12T21:00:56","date_gmt":"2018-05-12T18:00:56","guid":{"rendered":"http:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/?page_id=474"},"modified":"2019-07-15T21:05:49","modified_gmt":"2019-07-15T18:05:49","slug":"mezuniyet-sonrasi-ayricaliklar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/mezuniyet-sonrasi-ayricaliklar\/","title":{"rendered":"Mezuniyet Sonras\u0131 Ayr\u0131cal\u0131klar"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/h5>\n
1-) Mezunlar\u0131m\u0131z\u0131n Birer D\u00fcnya Hekimi Olarak Yeti\u015fmi\u015f Olmalar\u0131<\/strong><\/h5>\n

Fak\u00fcltemiz yurtd\u0131\u015f\u0131 staj ve di\u011fer deneyimleri a\u00e7\u0131s\u0131ndan ge\u00e7mi\u015finde bir\u00e7ok \u00f6\u011frencisine destek vermi\u015f, uluslararas\u0131 alanda \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fcten ve ba\u015far\u0131lar elde etmi\u015f bir\u00e7ok mezununa sahip bir fak\u00fcltedir. T\u00fcm bu ge\u00e7mi\u015fin verdi\u011fi tecr\u00fcbe ve global e\u011fitim vizyonu ile fak\u00fcltemiz daima \u00f6\u011frencilerini uluslararas\u0131 alanda meslekta\u015flar\u0131yla yar\u0131\u015fabilecek vizyonda ve bilgi birikiminde olmas\u0131 y\u00f6n\u00fcnde desteklemektedir.<\/p>\n

\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi Avrupa \u00fclkelerindeki bir\u00e7ok \u00fcniversitenin t\u0131p fak\u00fclteleriyle yapt\u0131\u011f\u0131 ikili anla\u015fmalar sonucu fak\u00fclte \u00f6\u011frencileri, her sene belirlenen kontenjan dahilinde Erasmus program\u0131 ile yar\u0131m veya tam d\u00f6nem \u015feklinde o fak\u00fcltede \u00f6\u011frenimini devam ettirme imkan\u0131 bulmaktad\u0131r. Bu sayede \u00f6\u011frencilerin farkl\u0131 \u00fclke ve \u00fcniversite deneyimleri ya\u015fay\u0131p, oradaki tecr\u00fcbelerini ilerde meslek hayat\u0131nda kullanabilmesine olanak vermektedir.<\/p>\n

\n
2-) Mezunlar\u0131m\u0131z\u0131n \u00d6nlerini A\u00e7abilecek Rol Modellere Sahip Olmalar\u0131<\/h5>\n

Nobel \u00f6d\u00fcll\u00fc Prof.Dr.Aziz Sancar\u2019\u0131n da fak\u00fcltemiz mezunu olmas\u0131 fak\u00fclte \u00f6\u011frencileri a\u00e7\u0131s\u0131ndan kendilerine rol model alacaklar\u0131 bir \u00f6rnek te\u015fkil etmekte ve vizyonlar\u0131n\u0131 uluslararas\u0131 alana yayabilmek i\u00e7in etkileyici bir f\u0131rsat sa\u011flamaktad\u0131r.<\/p>\n

\n
3-) Mezunlar\u0131m\u0131z\u0131n Kendilerini Ulusal ve Uluslararas\u0131 Standartlarda Kendilerini Yetkin Hissetmeleri<\/h5>\n

\u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi m\u00fcfredat\u0131 bir b\u00fct\u00fcn olarak \u00f6\u011frencileri mezuniyet sonras\u0131 mesleki ya\u015famlar\u0131 i\u00e7in haz\u0131rlamaktad\u0131r.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00d6zellikle 6. y\u0131l, int\u00f6rnl\u00fck d\u00f6nemi, bu a\u00e7\u0131dan en yo\u011fun birikimin sa\u011fland\u0131\u011f\u0131 a\u015famad\u0131r. Bu y\u0131lda \u00f6\u011frenciler mezuniyet \u00f6ncesi son tekrarlar ile anamnez, fizik muayene, basit ve ileri d\u00fczey laboratuar tetkiklerinin istenmesi ve yorumlanmas\u0131, ay\u0131r\u0131c\u0131 tan\u0131, invaziv giri\u015fimlerin planlanarak de\u011ferlendirilmesi, gerekli kons\u00fcltasyonlar\u0131n yap\u0131lmas\u0131, hasta takibi konular\u0131nda e\u011fitilirler; vizitlere ve bilimsel toplant\u0131lara kat\u0131lmalar\u0131 beklenir. \u00d6\u011frencilerimiz bizzat hasta takibi yaparak sistemin par\u00e7as\u0131 gibi \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar. Bu \u015fekilde hastan\u0131n takibinde aktif rol almakta ve vakaya her y\u00f6n\u00fcyle hakim olmaktad\u0131rlar. \u00d6\u011frencilerimiz bu staj y\u0131l\u0131 boyunca :<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Acil Cerrahi Servisi<\/strong>\u201fnin poliklinik (ana n\u00f6bet yeri), yo\u011fun bak\u0131m ve servisinde tutulan n\u00f6betlerde politravmal\u0131 ve acil cerrahi problemleri olan hastalar\u0131n takip ve tedavisi konusunda e\u011fitim almakta; acil hasta m\u00fc\u015fahade ve epikriz formlar\u0131n\u0131n doldurulmas\u0131, t\u0131bbi rapor d\u00fczenleme, pansuman ve sarg\u0131, intram\u00fcsk\u00fcler ve intraven\u00f6z enjeksiyon, serum haz\u0131rlanmas\u0131 ve tak\u0131lmas\u0131, lokal anestezi, k\u00fc\u00e7\u00fck cerrahi giri\u015fim (cut down, plevra ve kar\u0131n ponksiyonu, drenaj ve s\u00fct\u00fcr, arteryel kan gaz\u0131 al\u0131nmas\u0131), ameliyat asistans\u0131 ve postoperatif hasta takibi uygulamalar\u0131 yapmaktad\u0131rlar.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Ortopedi ve Travmatoloji<\/strong> Diliminde servis, poliklinik ve acil poliklinikte acil hasta m\u00fc\u015fahade ve epikriz formlar\u0131n\u0131n doldurulmas\u0131, t\u0131bbi rapor d\u00fczenleme, pansuman ve sarg\u0131, intram\u00fcsk\u00fcler ve intraven\u00f6z enjeksiyon, serum haz\u0131rlanmas\u0131 ve tak\u0131lmas\u0131, lokal anestezi, al\u00e7\u0131 atel, sirk\u00fcler al\u00e7\u0131 yap\u0131lmas\u0131, k\u00fc\u00e7\u00fck cerrahi giri\u015fim (yara debridman\u0131, yara takibi, primer ve sekonder s\u00fct\u00fcr, ponksiyon) uygulamalar\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131rlar.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Kad\u0131n Hastal\u0131klar\u0131 ve Do\u011fum<\/strong> Diliminde Do\u011fum Klini\u011fi d\u0131\u015f\u0131nda Semiha \u015eakir Do\u011fumevi ile Zeynep Kamil Kad\u0131n ve \u00c7ocuk Hastal\u0131klar\u0131 Hastanesi\u201fnde iki\u015fer haftal\u0131k rotasyon yap\u0131lmaktad\u0131r. Servislerde \u00e7al\u0131\u015fan \u00f6\u011frencilerimiz, birlikte \u00e7al\u0131\u015fmak \u00fczere yan\u0131nda g\u00f6revlendirildikleri uzmanl\u0131k \u00f6\u011frencisine, yatacak hastalar\u0131n m\u00fc\u015fahedelerinin al\u0131nmas\u0131nda, laboratuvar analizlerinin yap\u0131lmas\u0131nda, bilimsel toplant\u0131lardaki vaka takdimlerinde, hasta tedavilerinde, ameliyatlarda veya di\u011fer m\u00fcdahalelerde, pansuman ve diki\u015f almalarda, hasta \u00e7\u0131k\u0131\u015f i\u015flemlerinde yard\u0131m etmekte ve onlar\u0131n denetiminde bilfiil \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131rlar. Gerek Fak\u00fclte Klini\u011fi, gerekse ba\u011flant\u0131l\u0131 hastanelerdeki \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcresi i\u00e7inde her \u00f6\u011frenci zorunlu olarak en az 10 do\u011fum yapt\u0131rmaktad\u0131r. \u00d6\u011frenciler servis \u015fefinin veya uygun g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc hekimin g\u00f6zetimi alt\u0131nda Jinekolojik ve Obstetrik olgulara (ameliyatlar, endoskopik giri\u015fimler, do\u011fum epizyotomi, antenatal, intrapartum ve postpartum hasta bak\u0131m\u0131, vizitler), bilimsel toplant\u0131lara, seminerlere, vaka tart\u0131\u015fmalar\u0131na kat\u0131lmaktad\u0131rlar.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00c7ocuk Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve Hastal\u0131klar\u0131<\/strong> Diliminde kura ile belirlenen bir bilim dal\u0131nda, bir asistana ba\u011fl\u0131 olarak ve bir \u00f6\u011fretim \u00fcyesinin sorumlulu\u011funda \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131rlar. Her intern, kendisine verilen hastalarda \u00f6yk\u00fc alma, fizik muayene, hasta dosyas\u0131n\u0131n yaz\u0131lmas\u0131, aile a\u011fac\u0131n\u0131n \u00e7izilmesi, laboratuar ve r\u00f6ntgen incelemelerinin yerine getirilmesi, s\u0131v\u0131 elektrolit tedavisinin d\u00fczenlenmesi, EKG \u00e7ekme ve yorumlama, a\u015f\u0131lama, glukometre ile kan \u015fekeri \u00f6l\u00e7\u00fcm\u00fc, ins\u00fclin uygulamas\u0131, IM enjeksiyon yapma, idrar tahlili yapma ve yorumlama, akci\u011fer grafisini de\u011ferlendirme, nazogastrik sonda takma, mide y\u0131kama, hava yolu a\u00e7\u0131kl\u0131\u011f\u0131n\u0131 sa\u011flama, damar yolu a\u00e7ma, tedaviyi planlama, yap\u0131lan i\u015flemler ve sorunlar hakk\u0131nda hasta ve ailesini bilgilendirme, vizitlerde hastan\u0131n takdim edilmesi, hasta \u00e7\u0131k\u0131\u015flar\u0131nda epikriz yaz\u0131lmas\u0131 gibi i\u015flemleri uygulamaktad\u0131rlar.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Psikiyatri<\/strong> Diliminde intern doktorlar\u0131n klinikteki uygulamalara aktif olarak kat\u0131lmalar\u0131, hasta sorumlulu\u011fu \u00fcstlenmeleri ama\u00e7lanmakta ve staj sonunda toplumda s\u0131k g\u00f6r\u00fclen psikiyatrik sorunlar\u0131 tan\u0131yabilmeleri, durumun ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131 riski \u00f6l\u00e7ebilmeleri, genel pratisyen d\u00fczeyinde tedavisini d\u00fczenleyebilmeleri ya da tedavi i\u00e7in hastay\u0131 ne \u015fekilde y\u00f6nlendirece\u011fini \u00f6\u011frenmi\u015f olmalar\u0131 hedeflenmektedir. 2012- 2013 \u00d6\u011frenim Y\u0131l\u0131ndan itibaren int\u00f6rnl\u00fck d\u00f6neminin ba\u0122\u0131nda sa\u011fl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fan\u0131n\u0131n sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131 koruma ve tedavi uygulamalar\u0131 i\u00e7in (anjiyokat takma, serum uygulama, intraven\u00f6z tedavi) beceri geli\u0122tirme hedefi ile uygulamal\u0131 bir e\u011fitim program\u0131na ba\u015flanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

\n
4-) Mezunlar\u0131m\u0131z \u0130stedikleri Bran\u015flarda Uzmanl\u0131k Yapabilmeleri<\/h5>\n

Di\u011fer taraftan \u0130stanbul T\u0131p Fak\u00fcltesi mezunlar\u0131n\u0131n T\u0131pta Uzmanl\u0131k S\u0131nav\u0131nda ba\u015far\u0131lar\u0131 T\u00fcrkiye\u2019deki t\u00fcm t\u0131p fak\u00fclteleri ele al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda s\u0131nava giren mezun say\u0131s\u0131 ve s\u0131nav sonras\u0131 yerle\u015fen mezun say\u0131s\u0131 en y\u00fcksek t\u0131p fak\u00fcltesi olarak kay\u0131tlara ge\u00e7mi\u015ftir.<\/p>\n

\n

\u00a0<\/p>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1-) Mezunlar\u0131m\u0131z\u0131n Birer D\u00fcnya Hekimi Olarak Yeti\u015fmi\u015f Olmalar\u0131 Fak\u00fcltemiz yurtd\u0131\u015f\u0131 staj ve […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/474"}],"collection":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=474"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2412,"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/474\/revisions\/2412"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}